QUE ES EDUCAR

La educación consiste en que el hombre llegue a ser más hombre, que pueda ser más y no sólo que pueda tener más, y que, en consecuencia, a través de todo lo que tiene, todo lo que posee, Por ello, los obispos mexicanos, después de dialogar con numerosos actores de la vida social especialmente los dedicados a la educación, invita a todos a participar con la mayor seriedad y prontitud en la respuesta a este gran desafío que a nivel mundial se reconoce como una emergencia educativa. Los efectos de esta emergencia educativa se manifiestan en un sinnúmero de realidades sociales, económicas, políticas, culturales y, también, religiosas  algunos aspectos históricos y socioculturales que debilitan nuestra identidad como nación mexicana, con valores fundacionales estrechamente ligados al cristianaNo bastan los profe sionistas con “excelencia académica”, sino que lo que México necesita son hombres y mujeres capaces de asumir como responsabilidad propia las necesidades de los demás, en especial, de los más pobres y marginados. México ha contado, a lo largo de su historia, con miles de maestros esforzados, talentosos, entregados, que han formado en valores, en virtudes y en el saber a quienes se han dejado moldear por ellos. Ninguna otra tarea, fuera de la misma

•  La educación como el componente más importante de la cultura
•  México no ha conocido la paz y, su independencia es mucho más en lo declarativo que en lo real. La injusticia ha permanecido manifiesta siempre y se ha agudizado en determinados momentos, como el presente donde más de nuestra mitad de la población humana se encuentra debatiéndose en los estertores de la pobreza y la miseria.
• En sus primeros años la SEP tuvo una tarea ciclópea por atender cuando el país se encontraba no solo destrozado por todos los conflictos y conflagraciones sino que en la temática educativa tenía que enfrentar la enorme mayoría de sus pobladores como analfabetas.
• El nivel superior o de educación terciaria no reviste la característica de ser “obligatorio”.
•  El Estado debilitado por las crisis repetidas y repetitivas de las economías propias y ajenas no dispone de los recursos suficientes para ofrecer los puestos delante de la ampliada demanda.
•  la gente ha exigido no solo educación gratuita, pagada a través de sus contribuciones reguladas y permanentes sino también, una educación de calidad.